板栗小学上学期就在教育局的规划下，建立了一个小小的图书室，但由于一直缺少管理人员，直到这学期开学，才每周周五的下午，让六个年级的学生共五十多人去图书室看书。
图书室所在的教室是整个学校最宽敞的地方——原本是乡里开集体大会的礼堂。随着乡里把大量的闲置土地出租给砖厂老板，塑料老板，生猪养殖老板等，老板们在第二年就给乡里重新建了一个礼堂，礼堂离学校稍远一点，在与另一个乡交叉的边缘。
老板们觉着学校就该是学习的地方，所以都自觉将场子建的离学校比较远，将村民集体大会重新换个地方，也方便同邻村的人相互通气。交流是很重要的，本乡里往年光夏季灌溉用水的事情，因为缺少交流，没少打过架。肖华茂的父母就是因为有一年被人堵了自家水渠的口子，同人家吵架，最后把人打伤，还赔了一大笔医药费，才出去打工，田就这样交给家里老人，只要饿不着就行了。
在图书室里，总共有三个老师，一个老老师，一个女老师，一个男老师。这三个老师并没有教三年级，而是教的一年级和六年级。老老师是燕南对图书室的老教师的称呼，因为这位老师只要你不捣乱，就会很和蔼，甚至还愿意帮你拿书架上层的那些书。
图书室很安静，安静到只有老师们的脚步声和偶尔的同学们的打报告，要求去上厕所的声音。长长的十多条板凳上，零零散散的坐着各个年级的孩子。
每个年级的孩子看的书大都是带图画的，比如肖华茂手上的《济公游记》，薄薄的画册一页上只有五到六幅插画，而对白只有二三十字不到。
肖华茂是午睡过后，第一个冲出教室，一路狂奔到图书室排队，才抢到这本书的——这已经是从开学到现在，一个多月才成功了一次。
而像燕南，每次都是慢吞吞的要先去上个厕所，然后才进来，所以他手上拿着的是《昆虫记》。《昆虫记》虽然也有插画，但是都是一些黑白的昆虫形象插画，并且每一页上面都有老长一段话。《昆虫记》基本上是有插画的书本里，最不受待见的一种。
像燕南这种到图书室晚的学生，基本在下午三四点左右就都开始打报告要上厕所。然后这些学生乘机在外面玩个十几分钟后，再被两个年轻老师一个个叫回来继续看书。
没人敢在图书室大声说话或者在凳子上睡觉，老老师会看着全场的学生们。一旦有人坐姿不端正，或者一直说小话，就会被叫站起来，一直站到下课才算结束。
下午四节课，每到下课的时候，学生们不管大小，都围成一圈在手中书里图画最多的那个人身边，叽叽喳喳的问个不停：
“你这书叫什么名字啊，上面的人物好好看看呀！”
“闭嘴，那不是人物，那是怪物！人怎么会长那么长的耳朵。”
“那是唐僧，我在家看过动画片，那本书是《西游记》，说的是孙悟空带着三个妖怪去取经的故事。”
“明明是唐僧带着孙悟空，猪八戒，沙和尚去取经的故事好不好，那位同学，我用我还剩的半包辣条和你换好不好。”
相比之下，在外面休息晒太阳的燕南就比较独特了，因为只有他喜欢在花坛边，蹲在水泥台阶上，在花坛的草里找着一些虫子，看是不是像书上说的那个样子。不过今天，三年级的另一位同学聂成风在他边上和他一起找虫子，两人还在嘴里还在念叨着一些东西。
“聂成风，你也来这里找虫子？”燕南好奇的说到。
“是呀，你也看了昆虫记？”聂成风个子高了燕南一个大头，蹲在台阶上的聂成风手里拿了一根树枝，在草里一边扒拉着，一边说道：“你看，这是齐取儿，书上说叫蚯蚓，是无脊椎动物。”
“这两个字读脊椎么？就是这两个。”燕南随手折了一根小树枝，在泥土上写到。
“哇，你好厉害啊，这两个字你都会写！”聂成风一脸的惊讶！
燕南脸上先是一红，然后头昂起来，说到：“那肯定啦，小意思啦。不过你也厉害啦，你居然认识这两个字！我就不知道怎么读了。”
聂成风：“嗯~~我也不是很厉害啦，我一开始也不认识，只是下课拿书去问了温老师。就是图书室里那个老师。快看，有螳螂！”聂成风指着一边的一颗草说到。
“嘿！”燕南一把手抓住螳螂，螳螂的三角小脑袋不停打转想咬他。
“聂成风！燕南！两个人又在抓泥巴玩，快去洗手，要上课了！”女老师在图书室门口看着两个学生叫道。
丢下螳螂，两人立马起身去洗手，然后回教室去，刚进教室，上课铃声响起。
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